今天竟然又有无花果,在考场上直接放弃了最后一个Section的听力!这是要直接个位数的节奏啊!

无老师再次提醒!托福考试当中,不管是阅读还是听力,现在加试,有可能是第一部分,也可能是第二部分,也可能是最后一部分!

你直接乱选最后一部分,是有可能会被直接Hold,甚至个位数的!

珍爱生命,每个部分都要认真做!

无老师今天就拿出3个版本的阅读回忆,让你实际感受一下,在考试之中是无法确认哪部分是加试的!

 

阅读 

版本1:

A 讲美国探测器着陆后月球地震,三种地震 deeper 撞击 还有没有规律的地震 

B 商业区一开始是在河流的,有了蒸汽机就到城中心了,后来价格上去了…然后有购物中心,在技术进步下沟通变得便捷(文科差回忆不好)

C 巴斯德的曲颈瓶实验否定了自然发生说,但是后来科学家觉得一定有一段自然发生说,做了一个模拟地球大气的实验(我是听力加试,阅读只有3篇)

 

版本2:

B 城市发展的两种趋势,蒸汽机的发明使工业不再依赖水源,运输业成熟使城市分散化,英国经济发展的历史地理原因(继承法、相比于欧陆更统一的贸易体系)

C 讨论微生物如何诞生,两派:微生物可以凭空产生 or 存在于空气落在实验皿中,最后主要疑问地球最初的生命如何诞生  

A 月球地震的解释

 

版本3:

A 讲的是moonquake 

分三种:第一种是与地球的磁场还是什么的有关的。

第二种是由月球表面的_些因素决定的。第三种是外来物体撞击形成的,这里有一题

B 讲的是商业方面的,讲了两个C的专有名词,忘了是什么来,第一个C是注重将facilities设 在城市里,因为工人多,不用考虑太多交通问题 (考题:问为什么会这样选:一是本来工人多,二是他们可以走路上班),然后讲了一些产业向外扩展,同时有些零售业离开市中心(考题:为 什么会这样:cost高),后面基本就讲了technology等的带来的好处了,像telegraph的发 明,高楼的出现等

C 是讲spontaneous generation?大概就是一 个科学家认为细菌是像dust之类的自甶飘在空气 中的,另外的科学家则认为是要有nutrition才能有 细菌的,然后文章就各种证明和反驳了

 

如上3个版本,是3为不同的无花果提供的,文章排列顺序不是固定的!你无法确认哪部分是加试,想确认哪部分是加试,只有等考完了,来看无老师的回忆,自己考了,而别人没考那一套,才是加试!

 

D 讲了当地人猎杀野牛(四道题不确定) 

E 还有一篇讲了英国的经济优势及发展

F 欧洲城市构建的发展 一系列的过程最后是现代城市

G 类地行星的形成 由小到大的发展过程

H 鸟的大脑 根据季节不同产生或者减少神经细胞,还可以左右脑分工

D 美洲土著印第安人猎杀北美野牛

I 威尼斯河水防污措施及居民用水设 备改良

J 植物被动防御技能的进化演变

K 自然主义画派

 

听力

Conversation 1:

版本1:学生预留房间,电脑出了问题,去问相关人员, 相关人员说可能是form lose啦还有一个忘了是什么来,学生说这个房间对于他来说很重要的,因为有一个讲座要办,而且speaker过这段时间就要离开了,最后人员帮学生找到了一间,学生说稍晚一些可以帮忙解决一下电脑故障什么的

相同内容版本2:一个技术部的工作人员男 去一个女的那问自己预定的房间问题 突然发现那个房间被另一个人订了(好像是) 女的说有两个原因 原因1 form丢了 原因2 订了两次被注销了 然后男的说 定一个什么时候的房间,因为演讲人坐飞机下午回去 最后帮男的订了一个房间,容纳40多人 然后一会回来帮女的看看电脑问题

 

Conversation 2:transfer tape

教授想请学生帮他transfer —些tape,这些tape是 教授在访问农民的时候录下来的,但是教授没时 间(考题),所以他想找这个女生帮忙,那个女 生说可能时间不允许,教授又说你可以一段一段 tape来弄,期间还有别的学生来帮忙的

 

Conversation 3:放music

有个学生想在presentation上放歌,教授觉得这样 不太好,然后就学生一轮说放music的理由了,具体不太记得了

 

Conversation 4:老师需要做一个实地考察获取数据,学生要在图书馆有点不想去 

 

Conversation 5:学生想在学院内换一个program,从表演换到唱歌,然后需要申请会有audition

 

Conversation 6:女生想在演讲(opera课)加点音乐 一开始教授不同意 后来同意了 

 

Conversation 7:是关于小组讨论(之类的)男生觉得自己能力不够去点评别人的paper 然后教授说这也是让你们提高自己写paper能力的方式,教授问这个男生擅长什么,男生说建筑(记不 清了),然后教授说了一个人说他的建筑风格,是用家具和装饰品填满建筑,就像是他的写作一样描绘方面超过讲故事方面,然后就说可以让男生写一个这方面的paper。然后还让他去图书馆去看一个资料,这个资料不能随便看,所以老师给图书管理员发邮件让她帮忙打印(不确定对不对)。

 

Conversation 8:女生去找老师说自己在宿 舍的糖果机上损失了四美元老师很惊讶女生说虽 然大家都知道一个机器是坏的但当时太累了就没 想起来另一个是之前一秒还有人在买巧克力之后 她买的时候就坏了然后老师让她上网填一个表格 钱会返到她的学生卡里然后就是两个人对比新的 机器和老的机器新的机器屏幕好看啥的(具体咋 好没听清但出题了)方便可以多种方式买东西但 老是坏老的虽然不好看但好用老师说还不如不要 这个机器?(忘了)女生说不行冬天和考试的时 候很方便然后老师建议去找advisor女生说希望 里面可以不只有糖还有一些健康食物(后面可能没 听清也可能是忘了)

 

Conversation 9:给学校新生建个咨询处帮助他们 讲座 1: business management中的project 什么的

 

Lecture 1:

ecology相关的,讲了一个概念,是指有些动物在城市生存会适应城市并发生相应的改变,讲了关于migrate的,许多在城市里的鸟不migrate了,是 因为气候暖和和食物充足。还有的鸟儿本来是濒危动物的,结果来到城市后就突然繁衍起来了, 但是城市对于动物的多样性带来了一定的不良影响

 

Lecture 2 :history of science染料:讲有个英国的科学家在 读书的时候无意中合成出了一种不掉色的染料,然后在工业革命的时候,很多工厂都在烦着染料掉色的问题,这时候这个科学家就从商了,结果赚了很多钱,但他的名声却不为人所知

 

Lecture 3:说美国有个地形形成的原因前面先说了river和glacier原因的不合理,然后就引入哦一个地理学家的分析,说在这个地形外有个地方和这个地形有关系的,但是他不能证明地 形形成的这个原因,最后有个地理学家就证明出了

 

Lecture 4 :美术方面的,讲塞尚开始讲了摄影的出现,然 后许多美术家支出了摄影相对于画的弱点(考题),然后讲了一关于harbor scene at sunrise 的画,然后讲了 image在大脑里怎么形成来联系塞尚的作画风格?

 

Lecture 5:讲sunlight scattering

版本1:讲了不同波段颜色不同,所有颜色的光混在一起变成白光,然后讲到了为什么天是蓝的,那个女 生好像说是ocean的原因?后面就说这个想法不准 确的,接着各种讲sunlight为什么是黄色的,为什么看天蓝色比紫色多(考题:因为蓝光比紫光多,人的眼睛对蓝光更敏感),曰落还是曰出是 为什么是红色的,总之这个跟sunlight scattering有关的

相同内容,版本2:讲一个关于光学的理论 老师回答了学生问的一些问题 比如

1为什么海洋是蓝的 有一个重听题 

2为什么太阳光是黄色的 解释:一堆光混合在一起 有的短光进入到地球表面,经过一些gas,然后四处反射 

3 violet 为什么比较难看到(不确定) 教授解释:原因1蓝光比紫光多 原因2 人眼睛对蓝光敏感,对紫光不敏感 

4 不同时间的阳光不一样(细节题 忘了 可能错了)

 

Lecture 6:pottery

说pottery其实出现得比我们想得还早(有考题} 然后就开始说日本那边的pottery 了,最初学者在pottery里发现有些burn了的事物,然后分析出了 是seafood来的,教授也挺感叹这些学者能够研究 得这些pottery这么好,因为这些pottery少,同时 很多都degrade了(考题),除此之外教师还认为 这些pottery不只是存事物的,可能还和一些仪式有关

 

Lecture 7:讲了科学可以挣钱,讲了一个人本来做实验。刷试管的时候。一个东西没办法刷掉,一直有颜色之后他把这个东西给了公司还是啥的,然后这些公司就利用这个东西做染料,然后这个人就靠这个挣钱,后来又开了一些类似的公司,教授说博物馆有这个东西,别人还以为这是昨天染的,就是说这个东西不褪色,但是现在的人并不了解这个人

 

Lecture 8:艺术史 讲一个以画landscape出名的人 后来建立了Hudson River School 风格以huge画卷 realistic和romanticism为特点

 

Lecture 9:让猴子和猩猩狒狒什么的学人说 话,发vow之类的人类语言要素,设计了两个实验

 

Lecture 10:讨论物理学中的名词可以在不同领 域不同含义,举了一个词wh开头做例子,和牛顿的第三定律还有爱因斯坦的一个理论有关,且都与gravity有关 

 

Lecture 11:不同时期对于艺术品的定义(好像 是)然后讲glass是怎么也被作为艺术品 的,还有二战期间什么balabala

 

Lecture 12:风景画的创建者 Tomas Col

Lecture 13:古生物鱼

Lecture 14:华盛顿一峡谷形成的理论猜想 

Lecture 15:一种旧地图

Lecture 16:化学一种室温离子盐 

Lecture 17:日本一种陶瓷

 

口语

 

Task 1:What are the advantages and/or disadvantages of having fast foods in restaurants on the street? 

Task 2:Do you agree or disagree with the following statement? 

Kids should be allowed to keep pets.

Task 3:建议只有大四生可以去干啥..和找工 作有关..忘了同学反对1她们young的也需 要找part time job/Summer internship 2 可 以找到有用info还能给修改resume的建议 但是我没有说完就到时了

Task 4:hind什么bias教授的朋友出书之前 觉得自己肯定出不了但是出书了之后就蜜 汁自信说自己早就觉得自己能出书和TPO 里面有个讲朋友买房子后把缺点全忘了那 个很像

Task 5:学阿拉伯语1 online free class 2和 同学练这同学也学阿拉伯语也学历史...有 点记不住了

Task 6:dessert animals在无处藏身的情况下如何避免被predator发现,1 run fast and stop frequently 2 lower body to the ground 防止黑影出现 例子用的lizard

 

写作

 

综合写作:想eat more healthy到底要不要摄入 gluten

阅读:

1.digestive system cannot adapt.人们的消化系统不能适应gluten

2. Stomach pain and fatigue.

3. 阅读 gluten导致 blood-sugar,这个东西和brain flammatation 和 (忘了)有关

听力反驳,

1.虽然gluten is new,但是digestive system 可以释放bacteria 有益细菌,可以经过一段时间适应食物,包括gluten,让gluten 快速适应

2.实验中,用的是两种bread,gluten不是唯一的因素,里面还有carbohydrate,所以也可能是carbohydrate cause stomach pain and fatigue,所以可能是A而不是gluten导致胃病

3.造成risk of memory 是因为levels of blood 的升高,而gluten 只会造成 levels of blood temporary 升高,然后回到average level ,那些好几年都是high level of blood 才会导致memory risk,所以他们是没有关系的 而且不同gluten,一个人的blood sugar 以及一些问题都不会改善,所以gluten 和 以上那些疾病是没有关系的

 

独立写作:Some first year college students do not have good study habits. Some people believe that colleges should provide all of the first year students with a required course to develop their good study habits. Other people believe that providing this kind of course is unnecessary. What is your opinion and why?