"耶鲁开放课程"庖丁之刀解SAT“批判性阅读”之牛【无老师原创】
“批判性的思维”。SAT的阅读部分名称是critical reading，如果直译过来就是批判性思维，但是到底什么是批判性思维，一直显得比较模糊，之所以会模糊，就是因为在中国的传统文化之中一直对于“批判性思维”是规避的。因为中国社会说到底，一句话，就是“君君臣臣，父父子子”只有服从文化和上下级文化，从来没有“质疑”文化。因此很多中国人，尤其是高中生，当见到“批判性的思维”这个词的时候，总是一脸茫然，认为不过是阅读题的另一个称谓罢了。
所谓批判性思维，某种意义上来说，应该是与哲学有着千丝万缕的联系的，因为哲学的一个关键性的特征就是质疑，而批判性思维里面的“批判”在这里可以说与“质疑”是同父异母的兄弟。哲学，一看这个词头又大了，是么？呵呵，那是因为你们以前没有接触过，其实哲学无处不在，举个简单的例子，比如说著名的“囚徒困境”：警方逮捕甲、乙两名嫌疑犯，但没有充足的证据指控他们入罪。于是警方通常会分开关押嫌疑犯，分别和二人见面，并向双方提供以下相同的选择：第一：若一方背叛对方，而对方保持沉默，此人将即时获释，沉默者将判监10年。第二：若二人都保持沉默，则二人同样被判监半年。第三：若二人都互相背叛，则二人同样判监2年。 这场博弈中唯一可能达到的均衡，就是双方参与者都背叛对方，结果二人同样服刑2年。^_^
把这个例子带入现实的话，就会想清楚很多问题。比如，在政治学中，两国之间的军备竞赛可以用囚徒困境来描述。两国都可以声称有两种选择：增加军备（背叛）、或是达成削减武器协议（合作）。两国都无法肯定对方会遵守协议，因此两国最终会倾向增加军备。似乎自相矛盾的是，虽然增加军备会是两国的“理性”行为，但结果却显得“非理性”（例如会对经济造成都有损坏等）。这可视作遏制理论的推论，就是以强大的军事力量来遏制对方的进攻，以达到和平。
这就是哲学思维的典型体现，但是很遗憾，在大学之前，批判性思维一直不为人们所熟知，其实哪怕是在中国的大学，如果你没有进入哲学系的话，对此也是知之甚少。因为我们很多高中生，当面对SAT阅读的时候经常一筹莫展，因为我们以前被教授的知识都是单一化的，绝对化的，一个东西如果是好的，就绝对是好的，没有任何余地。但是SAT之中从来不这么想，SAT人为什么都是两面性的，因此很多高中生对于SAT的不适应，不仅仅限于词汇量的问题，很大程度上是因为我们以前的教育之中，就缺少这种逻辑思维的锻炼，没办法，你就是生在这样一种文化之中。
当然无老师绝对不是为了表示悲观态度而写这篇文章的。解决问题，才是本篇文章的焦点。
在这里面一个解决问题的关键就是，如何加强每位考生的批判性思维的能力，很遗憾，国内有针对性的内容很少。这次无老师推荐的还是“耶鲁大学的免费课程”，呵呵，有人会说，前段时间不是已经推荐过了么，是的，但是那是专门针对托福阅读的背景资料以及专业词汇的。这次是专门针对，“批判性思维”的。当然下载地址还是：http://oabt.org/?cid=23 具体推荐的内容是“耶鲁大学开放课程.哲学.死亡.Death.Professor.Shelly.Kagan_Yale.university”和“耶鲁大学开放课程：博弈论.Open Yale course：Game Theory”在众多的课程当中，他们两个是与“批判性思维”关联性最强的内容，至于其他的内容，如果你对于探索未知的世界没有兴趣的话，完全可以把他们忽略掉了，因为真的是与SAT没什么直接关联。
哦！对了，还有人想知道下载方式是么。就在这里：http://www.ibtsat.com/archives/1412
批判性思维其实还有很多内容，请允许无老师改日再跟大家细聊^_^