【超全！】8月17日托福考试回忆 | 阅读和写作难度双爆表！
8月第一场托福考试，
2024年申请大幕的最终章，缓缓拉开！
命运的咏叹调，在这里敲响了第一个音符！
2024申请最终冲刺季的第一场考试，
来的格外惨烈一点点！
今天阅读和写作难度双爆表！
有考生只考出20+29的阅读听力分数，
今天的综合写作也是 怪事频出！
第二条听力理由，竟给出2个反驳理由！
8月第一场托福考试，血色残阳！
人类研究地球生命最早起源的时候最为主要的方式，是通过地球的地层来进行研究。因此想寻找地球上最早的生命，那么最重要的一个途径就是要寻找到地球上最为古老的地层。在有一片岛上，有一个几十亿年前的一个地层，这是考古学家研究古生物最好的一个线索。当然也有一些地区的地层会比这个更为古老，但是问题是只有这一片地层包含了古生物。这里也就是考古学家发现最早古生物的地层。因此我们可以确定的是地球上的生物可以追溯到几十亿年前，而整个地球的建立很有可能还要再早11年。
很多科学家认为生命的起源源于火星，因为在过去的几十亿年间，火星与地球之间一直通过陨石的方式来来回交流。因为各种各样同大陨石会分别撞击地球和火星，所以火星上布满了各种各样的陨石坑，而一部分被撞击起来的火星上的陨石会来到地球。因此当我们把时间拉长了之后就可以理解，在几十亿年前会有非常多的陨石从火星来到地球。而因为一些生命体可以内嵌在陨石的内部，所以这些生命体有可能是从火星来到地球的。因为一旦包裹在陨石内部的话，他们就可以通过休眠的状态来穿越茫茫的星际，并且最后落在地球上。火星本来是一颗非常小的行星，因此它冷却的比较快，因此相应的它形成一个可以形成生命体的星球会比地球更早。而且火星还有一个特点就是因为它比较小，所以它的底层更为的松散，相应的这些生物冲进地层深处之后，更容易能够存活下来。而且火星很有可能是有少量的水的，这会对于生命的生存有很大的保障作用。而地球上这些陨石冲击进地球之后，则很有可能带来很大的热量，这种热量则会使得整个地球形成大气层。虽然现在火星已经完全干涸了，能够存活下来的生命很有可能只有微生物了，但是在几十亿年前，其实火星更适合生命的生存，很有可能那个时候又有大气层，又有湖泊，又有海洋，表面的温度也很高。但是所有这些都不一定，能保证地球生命来自于火星。
而当人们研究到地球的时候，人们认为地球上的生命很有可能也是起源于某个池塘当中。因此科学家们就在努力的去寻找各种各样干涸的池塘，或者是在整个海洋当中来进行寻找，比如说在海洋海底的深处。但是都没有一个明确的方向。
A卷阅读第二篇，稍后更新在小红书，请扫码关注！
大概在几十亿年前，整个太阳还没有像现在这样成熟，而当时太阳还很幼小，所以当时太阳的发光量和发热量其实比现在都小得多，但是科学家们发现了一个很大的问题，就是在几十亿年前，当太阳还很弱小的时候，地球的温度就几乎与现在一样高了。而没有跟随太阳很小的放热量而降低自己的温度，因此科学家们就在研究，为什么在几十亿年前地球的温度就已经很高了。现在地球的温度高是因为有大气层，大气层里面有二氧化碳，把热量维持在地球里面。但是在几十亿年前，地球上应该没有那么多二氧化碳。因为在几十亿年前地球上的空气含量都不多，在现在我们地球上有矿物质，矿物质和氧气氧化可以生锈，然后生锈会形成一部分二氧化碳，当然还有一部分二氧化碳来自于地球上的火山的喷发。但是如果在几十亿年前想让地球达到现在的温度，会要求当时的二氧化碳的浓度是现在的几十倍，这很显然是不可能的。
在当时虽然会有一些二氧化碳才能形成的一些矿石，但是这些二氧化碳很有可能是在地表上形成的，而不是能够扩散到空气当中。因此，科学家们认为会不会有其他的气体，来替代二氧化碳形成温度的保持者。然后科学家们就认为当时有一种气体，它的浓度大概是二氧化碳的几十倍，虽然现在地球上的这种气体都是微生物产生的，但是在几十亿年前，它可能是有水和金属化合而形成的。而这种物质当氧气很充分的时候，很容易被转化成二氧化碳，但是在当年因为氧气含量非常的低，因此这种气体可以维持很长时间而不变成二氧化碳。而且当时的气体因为暴露在射线之下还容易分解成氮气，而在当时因为紫外线强度特别强，它也有可能去转化成二氧化碳。而一切的变化的核心都是在氧气大量出现之后，而这要等十几亿年。
当时很有可能会有非常多的雾霾来去阻挡紫外线散射出去，但是问题是他也会阻挡一部分太阳光也就是热量的吸收，而之所以会有这种理论，是因为早期只认为这种雾霾它是简单的球体，而球体就会反射能量也保护能量，但是现在科学家们认为它是一种化合物，而这种化合物对于阻挡太阳光帮助不大，但是。可以吸收大量的太阳光，这样的话就可以解释地球上温度为什么高了。
Task 1、
你是否同意孩子们在线上学习和在班级里学习效率同样高？
Task 2、
作为一个大学生宿舍的宿管，他现在负责的是大一新生的宿舍，他要解答非常多的新生的问题。他认为应该获得一定的薪酬，因为他做的工作特别多，他要去花大量的时间与大一新生来进行沟通，而且还要组织他们来做活动，但是如果没有收入的话，这个就不是很合适。而且他也认为当有薪资之后。会吸引更多的学生来从事这项工作，这样就能在这个岗位上招到更多合适的人才。
听力
听力并不支持他的想法，虽然。他们需要花更多的时间，而且做很多额外的工作，但是实际上他并不需要一天都在待在那里，他只需要在周中和周末每天待几个小时就够了，而且他本身还获得了宿舍的折扣券。可以少花很多钱。
而且真正想做这项工作的话，你必然是很热爱这项工作，你真正愿意社交，愿意与人沟通，愿意花时间去了解别人，而不只是为了一些金钱的收入。
Task 3、
人们经常有一些幻觉，觉得自己平时经常会使用一些物品。那么自然而然就知道这些物品是如何运行的，以及知道他们的运行的激励。但是实际上这只是一种幻觉，他们只是知道如何使用，但是他们并不了解内部深入的机制。
听力
导师曾经做过这么一个实验，就是很多学生从小就开始骑自行车。然后学生就特别自信自己非常了解整个自行车的零件以及它的工作原理。然后教授就向这些学生展示了两幅自行车的图片，第1张自行车的图片是正确的，而第2张自行车的图片是错误的，它的链条放错了位置。然后教授就让学生们选择哪一个照片是正确的，结果很多的学生选择了第2章。但是实际上自行车并不能像第2张图片那样运营，所以这些学生们虽然知道怎么骑自行车，但是实际上他们并。没有注意过自行车的运行的机制以及这些零件是如何协同工作的。
Task 4、
一开始科学家们总认为，很多动物的行为是出于本能，而不是通过学习。但是经过科学家们研究的越来越多，发现。其实这些动物们，也是一直通过主动的学习，来提高自己的技能。
科学家们举的是一个鸟类的例子，就是他们发现鸟类随着年龄的成长，它的筑巢的技能其实是在慢慢增强的。一开始科学家们就认为筑巢其实仅仅是鸟类的一个本能，如果是本能的话，它的筑巢应该是不会有提升和改变的。
但是科学家们观察了一种鸟，就会发现它在比较小的时候往往制造的鸟巢。式结构不稳定的，而且有很多洞的，但是当他的年龄越来越大的时候，他住的巢就会越来越结实，而且越来越坚固。
并且科学家们还发现，随着他年龄的成长，他还会找一些绳子或者是比较粗的树枝来去试验他的鸟巢。而且科学家们还提供了一种比较柔软和一种坚硬的绳子，最后科学家们发现鸟类就会长期的使用比较坚硬的绳子。这样筑的鸟巢就比较结实。
使得古埃及瓦解的三个原因。
第一.在古埃及的末期，很多的权利被分封给了下面领地的领主，而这些领主，慢慢开始反对国王的统治。
第二.每年降雨量的减少将会减少尼罗河的流量，而这将会使得埃及的农业减产，最后因为食物短缺而使得整个王国崩溃。
第三.国王。执政了很长时间，当他过世的时候没有一个明确的继任者，因此他的儿子之间就开始火拼，导致动乱以及王国瓦解。
听力
第一.当时忠于统治者有很多好处，反对统治者没有任何的好处。而且还有强有力的中央军队，会对于下面的反叛进行碾压。
第二.只有埃及的东面才有干旱，但是埃及本身并不干旱，降雨量很充沛。因为在当时有一份文件并没有提供任何干涸和饥荒的内容。当时还有说王子夺权之类的内容，但是也没有导致伤亡，这个说法不可信。
第三.还有其他的国王也很长寿，但是国家并没有崩溃。因为一个组织非常好的政府，会继续管理这个国家，哪怕有很多王子在争夺皇位，也能够帮助这个国家平缓的过渡。
假期该不该布置作业
学托福，找老无！
咨询电话：400-990-5530
