诈骗啊！阅读就考了10分，你让孩子刷题？
有些人简直就是魔怔了，孩子阅读就只有10分，结果还带孩子一套一套的刷题！
在很多家长和孩子，甚至在很多从业者的脑中，学托福就等于刷题。中国是一套纯单一的学习体系，也就是评价一个学生的好坏，只有一种方式，就是看孩子做题的正确率高低。因此在很多中国人的脑子当中，学习这两个字就约等于刷题。
语文怎么学？刷题！
数学怎么学？刷题！
物理怎么学？刷题！
英语怎么学？刷题！
无老师想说的是：刷题这种方法，对于文科来说，真的不对。
在中国但凡经历过高考的人，都会知道一点，理科才刷题，文科生是不刷题的！文科生在背东西！
语文，历史，英语，算文科，算理科？
但凡上过小学的家长都会告诉你，这算是文科！
文科该刷题吗？
学英语该刷题吗？
答案是非常清晰，浅显，而易懂的：英语算文科，学英语不应该刷题！
选择任何一种学习方法的时候，我们脑中一定要清楚，我们面对的学科最大的难题到底是什么？我们用这种学习方法，到底解决了这个学科的什么难题？
物理数学化学这种理工科，它的最大的特点，是知识点其实并不多。我们把高中三年所有的数学公式，全都总结出来，很有可能A4纸，不超过10张。
换句话说，数理化这些理工科学科，我们真正需要知道的知识点其实并不多。这种理工科的核心的难点，是在于变化多。而我们平时刷题，是为了见到更多的这些理工科题目变化的可能性。否则如果我们没有见过这种出题角度的话，很有可能在考场上需要花很多时间，才能找到解题思路。这是我们学理工科平时刷题的时候，要解决的最大问题。
但是英语、历史、语文这种文科，本身需要背诵的知识点就特别多，托福考试光背英语单词，就要背12,000个。这还仅仅是解决了单词的问题，我们还没有解决听力的问题。
因此在托福里面，对于学生最为主要的问题是两个，第1个是基础词汇量或者说基础知识量的问题，你单词1万多你得背掉。听力的练习你得练了，口语你真的要张口说。
第2个，这些单词组成英语句子之后，到底应该怎么样来理解，这个又多了一层变化。然后直到最后才涉及到这些句子，我们到底有没有准确的理解，这个理解的准确了之后，我们才能把题做对。
换句话说，把题做对是金字塔塔尖上的事情，而这个金字塔的塔基，是单词、听力、读懂文章等一连串的东西，来作为这个金字塔的塔基。
我们平时刷题到底解决了什么问题呢？我们刷题的时候，是能当让孩子更好的背单词，还是能让孩子的听力反应速度加快。
我们一定要想清楚这个问题：在英语里面或者说在托福考试里面，刷题真的帮助我们解决了孩子的什么问题呢？
对不起，绝大多数的学生的问题，一丁点都没解决！
今天我们见到这个学生阅读就只有10分，那他看阅读文章的时候，是什么感觉呢？
“魑魅魍魉魃鬾魑魊魖魈看不懂鬽魁魓魌鬿魕魆魒魐魖魀”
基本上跟看这段话，就相同的感觉。是的，我们在这段文章里只能看到三个字，看不懂！
原因很简单，阅读满分才30分，ABCD随便选25%的正确率，学生还能得7.5分。学生阅读10分比这个7.5高的2.5分，就是因为看懂了，看不懂这三个字。他多做对了一道题！
在这个时候我们带孩子把这句话“魑魅魍魉魃鬾魑魊魖魈看不懂鬽魁魓魌鬿魕魆魒魐魖魀”不停的读20遍，又对于孩子有什么帮助呢？
真的是什么帮助都没有！这个时候真的想对于孩子有帮助，就应该带孩子，把该背的单词都给背了，把该练的听力都给练了，这才是真正的帮孩子！
而刷题本身只是在浪费孩子的时间，除此之外没有任何的作用，当然还有另外一个作用，就是诈骗了家长的钱财！
对于低基础的学生，也就是阅读和听力还得10分上下的学生，真的不要带孩子刷题了，没有用的，就纯浪费孩子的时间。
在这个分数段，如果真的想帮到学生，那么就踏踏实实的带孩子背单词。而且也不要背什么托福单词，就应该先背初中单词，再背高中单词，再背大学四级单词。因为托福单词在整个托福考试当中，是金字塔塔尖上的大概三四千个单词。
但是对于阅读和听力都还是10分上下的学生，他最欠缺的是我们平时最常见的，初中单词和高中单词，是因为这些基础单词他都没有背好，因此他才会得10分上下的这种分数。真的想帮孩子，就对症下药。
而听力也是这样的问题，对于听力在十分上下的学生。刷题也是没有用的，真想帮学生就两手抓两手都要硬，一方面是单词，另外一方面是听写。
只有这样，才是真的帮助解决了学生的核心问题。
刷题，也不是不能做，学生20分上下了，真的需要熟悉题型了，真的是要到冲分的时候，是可以刷题的。但是当学生的阅读听力都还在10分上下的时候，带孩子刷题，真的就只是在浪费时间，没有其他任何作用。