掐指一算，北京这2所公立学校国际部，马上逆袭！
今天无老师讲一讲很多家长面临的国际学校的选择。
其实从家长的角度来选择，北京的公立学校国际部其实特别好选，能选上北师大实验的话，就首选北师大实验。原因也非常的简单，北师大实验就是全中国最强，直接闭着眼睛选就可以了。
如果没有拿到北师大实验的offer的话，就十一学校、或者101学校里面选一个，原因也非常简单，因为今年全北京唯二的两个哈佛，一个就是在十一学校，另外一个就是在斑点狗学校。也不是我们家长虚荣，反正就是喜欢留在海淀，这份留在海淀的荣耀，是无与伦比的。
再接下来如果北师大实验、11学校或者101的offer都没有拿到的话，那就四中或者人大附ICC里面选一个。没有哈佛低人一等，没有办法。
如果北京公立学校国际部第一梯队的5所学校，都没有拿到offer的话，那么第2梯队公立学校国际部，找一个离家近的。虽然中国自古以来有孟母三迁，但是考虑到北京的搬家成本和租房成本，最终还是选择离家近，是硬道理。
简单来说，绝大多数北京的家长，应该都是这么想的。其实从家长的角度来看课程有难度，到底哪个课程适合自己的孩子，也不是很好选，挺复杂。两眼一闭，啥也不想了，看排名就好了！
但是无老师想说，其实教育本身是一个灵活度非常大的事情，公立学校国际部某种意义上来说，也非常像是一个新兴事物，你方唱罢我登场，各领风骚三五年。像北京四中原来就是北京公立学校国际部的第一，但是现在仅仅几年的光景，他就不再是那颗最闪亮的珍珠了。而有一些公立学校国际部以及国际学校，因为对美本申请研究的特别透，接下来几年很有可能会出现逆袭，并且很有可能从第二梯队，直接跃升进入第一梯队。
因此如果有些家长想捡漏，想进入那些特别有潜力，接下来当自己的孩子进入申请季的时候，很有可能申请结果炸裂的那些公立学校国际部的话，无老师有这么几条标准，可以帮助各位家长去挑选出即将爆发的公立学校国际部。
第一、提前掐尖
代表：80中
原因：英语提前掐尖
客观的说，就绝大多数中国学生所学习的AP和a level的难度，相比于中国大陆的高考题的难度，还是偏低的。因此对于很能抓考试的中国学生来说，搞定AP、Alevel以及考试的难度的核心，其实就变成了前置的语言考试，也就是托福考试。
基本上能在初中就考出来一个还蛮不错的，比如说托福能够达到100、甚至100以上的分数的话，那么就说明这个孩子的英语能力，学习能力，其实在同年龄段当中都是超群的。因此让这样的孩子进入国际课程的话，那么他很有可能在AP和a level当中，最后也都取得特别漂亮的成绩。
很多学校对于这一点看的是非常清晰、并且心知肚明。因此像北京第一梯队的五大公立学校国际部，在中考之前的一模、二模掐尖的时候，经常死签的学生，就是托福已经考过了100个初中生。
只要学生托福拿到了100分以上，并且初中前两年的成绩单还不错的话，那么就可以认定这名学生，将来在高中国际课程阶段，也能取得很好的学习成绩。
八十中通过自己的1+3项目和0.5+3项目，分别提前一年和半年，进行提前掐尖，是很有可能在全北京的范围内，提前签约走一批高素质学生，因此小规非常看好这所学校，在接下来的3~5年之内，进入第一梯队公立学校国际部。
因为在教育这个领域，很多的时候是结果胜于一切，家长对于过程既关心也不是特别关心，而家长判断一所学校最核心的方法，就是看这所学校每年的申请结果。至于你是怎么提前掐尖，怎么获得这种结果的，家长其实没有特别关心。以终为始，八十中抓住了能够获得优质结果的核心密码，那么他们必将会获得回报。
第二、优质课程加成
代表：北大附道尔顿
无老师曾经跟很多北京公立学校国际部内部的老师聊过，就是实际上美国的一些私立学校，AP课程仅仅是他们的高一课程，而到了美高高二、高三，学生们已经开始学美国的大二、大三的高难度的课程。因为这些高难度的课程，才能帮助孩子在申请过程当中获得很大的优势。因为孩子们已经通过自己的课程，证明了自己进入大学之后的学习能力。这种优质课程所带来的申请的buff加成，其重要程度其实不比各种竞赛低。
而北京的各个公立学校国际部，在课程这一块，并没有完全与美高私校进行接轨，其背后的核心原因，还是因为哪怕是这些北京顶级公立学校国际部的孩子，当面对AP和a level考试的时候，就已经竭尽全力了，完全没有余力再去学习这些更高难度的课程了，所以哪怕强如北京的顶级公立学校国际部的学生，也很难迈出这一步。
但是在北大附道尔顿，分别通过与北大本部合作一些优质课程。则是通过绕路的方法，让这些优质的课程，能在公立学校国际部里面真正的落地。这对于将来学生们在申请的时候是有非常大的助力的。
而北京的其他的一些公立学校，国际部则更多的是走项目制的合作，它本质上不是一种课程的合作。
这里面的差别是，课程的合作是学生们要实打实的去学习相应的课程，通过考试以及会获得相应的GPA和学分。
但是走项目制的合作很多的时候，就是学生和教授一起做这么一个科研项目，比如说脑科学，比如说外骨骼，比如说一个全新的种子的培育。这里面有个小的问题，就是这种科研项目，你很难分清这个项目的结果和过程，到底是学生本人做的，还是教授做的。
而且要考虑到当学生将来申请，以及写文书的时候。最好是能在申请的整个流程里面看到孩子，对于这一门的学科真正的喜爱以及长时间的投入，比如说从初一至初三，以及高一至高三，一直投入大量的时间学习，并且从事相应的项目，这样才比较具有说服力。因此单独的一个半年或者一年的项目，它的说服力就弱很多，它的重要性就远远不及一个真正的honor的荣誉课程来的更有说服力。
因此一个真正的优质的honor荣誉课程，真能做好的话，将来对于申请是有极大的加成的。
第三、严格的管理
代表：101
简单来说，学校管理的严不严格，对于绝大多数的家长来说，一个最简单的衡量指标，就是怎么管手机、管电脑！
当然无老师必须先说，101一定是属于第一梯队公立学校国际部，在这里只是想夸一夸他的手机管理比较好。
相应的在北京同样管理比较好的，还有清华稻香湖学校，也是北京内部对于电子产品管理比较好；但是反面的例子，比如说前面掐尖做的很好的80中学、以及鼎石学校这些管理的不是特别好。学生的自由度相对会比较高。
而在中学生这个阶段，与大学生一个最为明显的差别，就是大学生已经有很强的自主意识，他们知道学习是给自己学的，有极强烈的改变自我的意愿。
但是高中生这个阶段，大多数是没有这种很强烈的自我管理的意愿的，他们很多的时候都认为学习是给父母来学的，而不是给自己来学的，与此同时还处于极强的青春期的躁动期，因此对于手机和电子产品，就很容易上瘾。
因此学校的管理是否严格，这一点特别重要。孩子们一旦进校之后，家长们就特别深有体会！
而在全国范围内，真正的能让高中阶段的学生很好的管理，自己的其实只有几所顶尖学校，比如说像深中，比如说像北师大实验，而且一定是这种外向型的开放型的城市，才会有这种管理的理念。反向的，强如南外的学生，都不能实现手机的自由。
把优秀的学生教出一个优秀的结果，是一种能力；而把中等的学生，教出一个偏优秀的结果，是另外一种能力。这种能力背后的核心，就是对于教育的深刻的理解，对于深情的深刻的理解，以及对于管理的深刻的理解。清华系在北京，有一所国际学校，在这一点做的就非常好。
俗话说外行看热闹，内行看门道，今天就带各位家长，好好的研究了一下，北京公立学校国际部的选校的门道。其实其他城市的国际学校选校，也可以从这几个维度来进行选择。
而无老师之所以不谈课程，比如说IB体系，AP体系和a level体系。其实背后所嵌套的核心，还是学生的英语能力。只要让孩子的英语能力，与所学的课程相匹配就可以了。这个稍微有一点复杂，无老师改天再讲。