9月13日考场版托福考试回忆 | 又是家庭版托福原题！以后考考场版之前，先考几场家庭版托福吧！
要不各位无花果在考考场版托福之前，都先考一下家庭版托福吧！今天的考场版托福，又再次重复了之前家庭版托福的原题——玛雅文化的灭亡。
当然，玛雅文化的灭亡也有其特殊性，那就是ETS就这个主题的文章，已经汗牛充栋，有很多篇了！有好多不同的阅读文章，都是这个相同的主题，那就是——玛雅文化的灭亡。
但是不可否认的是，在过去一个多月的考场版托福考试，与家庭版托福考试回忆的对比来看，考场版托福经常会重复家庭版托福的阅读听力原题。家庭版托福，有时也会重复考场版托福口语和写作的原题。
两者互相缠绕，相生相伴！因此各位无花果，如果想考考场版托福，那么建议你们先刷刷家庭版托福的原题，经常会有惊喜！
【A卷】
阅读
1、艺术人文类，很难， H开头的一个人写的某个作品，这个作品事件并不准确，因为是口头记录的，后面的不记得了。
2、一种恐龙嗯，他是捕食者还是食腐者，然后以前认为他是那个捕食者，但是有几个疑问 1. 这个恐龙的眼睛太小了，不能够发现猎物。第二个疑问是，嗯，它有很好的鼻子闻腐肉。第三个疑问是，嗯，他的骨头架子很小，然后不能作为捕食者，没有那么强的力量。第四个疑问是它的牙齿很宽，嗯，如果是捕食者应该是很锋利的。然后后面就是对这些疑问进行了一些辩证啊，然后还有一些数据调查什么的。
3、还要一篇阅读是跟家庭版托福有一个是一样的，就是玛雅农耕文明的这个破灭。
还有一篇阅读我不记得是什么了。
听力
Conversation：
1、讲学校课程的设置；讲新宿舍的窗户坏了；
Lecture：
1、讲radio的作用，提到了经济大萧条
2、讲动物的navigation ability 依靠地球磁场
3、物理课，讲太空飞船的燃料
【B卷】
听力
CONVERSATION
1、它主要讲的就是说一个学生，他老师那里去，他带着他的，一个就是papers过去，老师就知道他是如何去写这篇文章，就是如何去改进学生呢，他当时一进来之后提出它的一个疑问，就是如何去写他的introduction，学生说他这个introduction他写的比较多，然后老师说呢，说introduction呢，就是说你需要一个book，Introduction这个部分呢。你需要就是占整个篇幅的50%，你画完之后呢，你需要一个city statement，然后那个学生说说，我觉得我已经有户口了，但是呢，就是说可能我的那个就是还不够简洁，我写了很多很多的内容，然后那个老师，后来又说说你在写那个就是非statement之后，你需要一个就是evidence。你说参考资料上面需要就是有一些evidence的话，就support assist event，然后这个部分就是你主体，也为我们称为MIT这个部分，Meet这个部分，然后之后老师说什么对于结尾来说，结尾的话，其实它跟那个就是就是，第一段都有一定的特点，就是说它都是占总文章的5%，然后对结尾来说呢，其实他对你是复述，它的一个assist it的一个内容，而对结尾的时候呢，作为你也可以就是说去抛出一个evaluation，就是可以，就是再提出的东西，然后可以让读者进行一定的思考。
Lecture
1、一个白垩纪这个篇章，白垩纪课程当中的，它主要讲了一个就是paradise，然后就是主要讲的是鸟类，他当时举了两种鸟，就是一个鸟，是C开头的，还有鸟儿G开头的吧，就那个G开头了，不是你记得他是G开头的，我们暂且认为他是G开头的吧，然后C开头的鸟，它其实是一个paradise，他呢，这种行为就是说，他会把自己的，他好像说什么不是para sites吧，我不是记得他那个term是什么了，反正他的描述状态就是，说C这个鸟他会把这个下蛋放到那个，就是寄这个鸟的窝里面去，然后呢，让记这个鸟呢，替他去抚养这个孵化这个小鸟。
科学家们一直认为就是C这个鸟，他们比较lazy，是因为他们生完鸟蛋永远都不自己去抚养孩子，他会把鸟蛋放到人家的窝里，就让人家替她抚养，但是后来呢，根据观察呢，这个researchers他们发现其实这个鸟呢，就是这个host，他为什么不反抗呢？是因为就是当科学家头发的鸟蛋就是C，这鸟鸟蛋从它那个系那个鸟窝里面拿出来之后。他会发现，不过多久，这个系这个鸟窝里的鸟蛋都会被damage，然后后来他们发现其实是C，这个鸟虽然说把自己的脑袋放在G这个鸟窝里面去，但是他时刻去关注着自己的鸟的自己生的蛋，所以就是说。
所以就是说证明他并不是lazy的，他只不过是在一直默默的观察，然后professor，虽然他们就为了这个，不是professor就是researchers，他们为了去进一步证明这个事情，他们做了一个实验，他们呢，就是做了两个，就是鸟窝，一个鸟窝呢，就是口子比较大的是可以，就是让这个C这个鸟进去的，记者鸟也可以进去的，还有一个口子呢，是比较小的，记这个鸟可以进去，但C这鸟进去，然后之后呢。当这个这两种鸟的鸟蛋都在里面的时候，这些人，他们就是把这个两个鸟窝里面的C这种鸟鸟，但后来偷偷的拿出来之后，美国多久之后发现那个敞口大那个窝里面的鸟蛋是记得鸟蛋被damage了，但是呢，创口比较小的那个鸟窝被damage了，但没有被被damage，所以说说这证儿又再次证明了他们之前的观点，确确实实C。确确实实有这样的一种行为，然后之后呢，就是在他们在比赛的时候，他们一起去探究就是。
然后后来他们又去观察这个，当这个鸟孵化出来之后，当这个C这个鸟孵化出来之后，他们的行为他们发现C这个鸟呢，他们孵化出来之后呢，并没有说把G这个鸟窝里面的鸟给推出去，反而呢，他们就是这个鸟跟G这个鸟呢，就是和平共处，就是他们发现原因就是因为C这个鸟，其实本质型，他会笔记，这种鸟的鸟蛋在同一个窝里面的时候，C会被先孵化出来，所以说其实系这个鸟。他会把最多一开始灵魂的食物肯定都会先给C吃，所以C本身就会比G要更加的茁壮，这第一点，然后第二点就是说，因为只有不把G推出去，不把G从朝里面推出去，这样的话，G这个陈年这样，这样鸟才会带更多食物回来，所以会使C它本身更加的benefit。
2、是关于psychology，是关于心理学的一篇心理学social psychology，然后他提供讲了一个新闻，叫做confirmation呢，就称为叫服从，他提到了一个实验，叫做Solomon是solid实验叫服从性实验，然后呢，他是提供了他实验的过程，就是他们会要一帮人过来，他当时语文当中讲的是一共是八个人。七个呢，是那个托，然后呢，还有那一个人呢，是被试者当被试者呢，他进到这样一个房间里面来之后呢，他会发现他是最后一个来的，其他七个人都在为上等他了，然后呢，就是research呢，它会给每个人的手上会会，他们两个卡片就是左边就是一条，就是一条线，我们这边的话现在在那儿乱，右边呢，会会出现就是第一条线，是最短的第二条，线呢其实会跟Stanley是一样长的，第三条线呢其实是比Stanley要略短的。
然后呢，在前面两次实验当中，这个被试者跟其他期名人他们的答案都是一样的，思路都是一样的，前两次，但第三好像是第三次的时候，然后呢，就是被试者这个人，他是最后一个回答的，所以他会听着前面七个人回答他们都，但是呢，被试者发现被试者，他虽然认为这个线跟这条线这个号的线跟好像是B号线，跟那个stand Ford是一样的，但是呢，其他的七名被被试者，其他的七名to都是讲的是统一的，答案都不一样的就是。
我的意思就是说，其他被试者都同意的选择了同一条，另外的线并不是必行条线，说那条线跟这个Stanley是一样长的，所以说在最后轮到这个被试者的时候，他们就会只是会面临一个情况，他们到底是服从群众还是不服从群众？就是检测这个点。
我要没记错的话好像70%几吧，我不是很记得，好像是70几的人都服从了，群体就是随大流，其实他们认为听你讲的是不对的，可能B它是跟Stanley明显是一样的一样长的。
然后后面的话就是什么，那个女学生他很吃惊说，那个要是，这个这不是很明显吗？BB肯定是跟三楼的服务是一样的吗？三郎，是一样的吗？为什么大家会这么容易轻易服从呢？然后后来另外一个男生也是讲类似于同样的话，然后最后确实考的这个点就是学生的态度，大概是这样。
【C卷】
阅读
1. 儿童认知能力发展的理论研究：
1) 原本认为7、8岁才有理解能力，其实4岁就有，举了从几个月到5岁拥有相应能力的例子，有出题；
2) 认知能力发展理论1：基于对各种原理的学习从而获得（framework theory）
3) 认知能力发展理论2：基于对各种现象的认知从而获得（scientific theory）
2、探测火星上存在水的证据
有channels和network证明有水流过。
第一段考：为什么提到地球上河流每年搬运大量sediment入海？
派了两个漫游车“opportunity”和“spirit”，考了opportunity的location site选择依据。
三个层次：第一证明有水，第二证明曾经有大量水（考：证明水体SIZE的依据），第三证明有大量地下水
3、生态系统对外来扰动的抵抗能力研究
第一段考：为什么说河流系统比湖泊稳定？——河流有fresh water而更抗干扰。
1)以island为研究对象，提出理论：物种很少的生态更容易被破坏
2)对上一段理论提出质疑，认为生态受影响的难易还取决于具体的物种，没有和当地物种一起evolve过的pest破坏力更大；
3)某教授在草原上做了长达11年的研究，收集各个物种每年的变化数据，得到结论：物种更多的生态系统更加稳定，是因为当某个物种decline的时候另外一个能补上proportion。整体变化不大但各个物种的proportion会有变化。
听力
Conversation
1、女生和教授讨论小论文，比较两个画家的作品。
画家C（Italy）和画家S（US）
画家C画面光线很特别，看上去像照片，但那时候还没有照片。
两个画家都刻画了普通人普通场景，有故事性。
比较画作和电影的不同：电影讲述故事，画作给了故事中的某一时刻，让人遐想。
2、学生和餐厅员工讨论之前的野餐。
食物很好，但准备的场地不好，还下雨了。学生建议餐厅可以用van来运送食物，但餐厅方面表示考虑过，但这样成本就上升了，不能保证大家都买得起，遂作罢。
Lecture
1、讨论了石墨烯的特性和用处。
制备方法：用胶带不断分离碳片，最终得到单分子层石墨烯。
石墨烯很轻但很结实，石墨就很软，因为石墨是多层结构，层与层之间作用力不大。
石墨烯由于其独特的电子分布对于电传导有妙用，可以用于探测废水/胶质/血液。
【D卷】
阅读
1、有一个罗马的拉丁语教育在罗马帝国内部传播
口语
Task 1、学校的图书馆是否应该面向公众general public开放，并收取一定借书费用fees，你认为这个好还是不好？
口语的家庭是由学校要邀请校友来做一些讲话吧，因为学生对就业问题就业一直存有问题。第二个理由是什么？我忘了，然后对话忘了。
Task 2、campus panel：大学拟准备提供就业信息的面板，并且邀请近几年的毕业生回来给学生做求职指导。
听力：
女生觉得很赞。因为学生对就业问题就业一直存有问题。虽然有实习，但只能尝试一两个工作。
学校的这个举措能提供更多类型的工作信息，并且现在求职方式日新月异，往届生可以给与更多求职技能的指导。
Task3
中文版：Network effect：Whether it is useful depends on how many people use it. 但达到某个节点时会有不好的影响。
Professor: mobile phone.
一开始用的人很少，mobile phone没啥用。后来用的人多了，就发现它convenient，外出是也能用，随时随地可以social plan。但当用的人很多时发现如果同时很多人打电话，就很难接通。这个问题到现在也还存在。
英文版：
network effects，the effect may be useful and sometimes less useful，which is dependent on how many people get involved in it。in this lecture，the professor uses an example to further expanded in previous time people use the mobile phone。
At the beginning，mobile phone put forward to the markets，it's less people use it，but it provide much convenience。for example，people can contact with people in bus or taxi car。So many people admire it，it become more and more popular。
As a result，more and more people buy the mobile phone，but which result in a problem，sometimes it can't go through and finally cut off。As a result，more and more people getting involved in using mobile phone。as the result the line become crowded！
Task 4、 Biology：live in group 的动物会有的一种行为：grooming each other‘s skin/fur，以chimpanzee为例。
两个好处：
避免疾病：大猩猩从grass里走过会有insects附在身上，grooming试使得虫子不在身上久留，从而避免病菌。
避免conflict：大猩猩为食物争抢时，一方aggressive，另一方给它grooming，就打不起来了。
英文版：the professor talks about two benefits that social animals grooming with each other.
The first benefit is that it can protect them from getting diseases.
For example，the chimpanzee，go through the grass and may carry some insect like the parasites. However，when they come back to group true chimpanzee me grooming with each other. As a result，insect will not exist on your surface of the bodies or for long time. so it can protect them from getting diseases.
Secondly，it can help them avoid conflict with each other，afford chimpanzee as example，if two chimpanzees have a conflict about the food one ofHave waited aggressive，but another choose to grow with him. This action me makes the grass chimpanzee feel relax，and couple finally have a common attitude. As a result，list grooming behavior can help them avoid having a fight with each other。
综合写作
在北美考古发现ancient stone chambers，不知道它们的作用。因为那个地方出现了四个靠的很近的这个chambers，认为他们有三个可能的功能。
Reading给出三个用处：
1. Sheep farming——提供shelter给lambs躲避坏天气等等
2. Ice room——dark&cool可以保存ice throughout a year
3. Crop storage
Listening
1、那不是一个合适的地方呃，去照顾那些小羊。因为他们对环境很敏感。那不是一个理想的地方，这个环境会阻止小羊的成长。chambers are dark and cold，lambs会fear，而且空间太小不能满足sheep成长和生活；
2、他们应该有一个结构叫做double walls，这样的话他可以作为一个insulating materials，所以即使外面很热的话，这个里面也很冷，但是在这个地方。他没有这种结构，所以外面很热的话，它不冷的保证里面很冷，所以不能够是ice chamber would这个存储冰块的地方。
3、在美国东北一个地方。有类似的可以储存食物的地方，他们有一个叫做open floor，这个可以阻止。这个地方被破坏阻止水渗入，但是在这那个chamber里头没有这种结构。所以不可能是纯属食物的，不能够为存储食物带来任何好处。
独立作文
Do you agree or disagree that young people are less dependent on parents nowadays？