对于中国学生来说，英语考试当中，阅读一定是拿分项，这个好像是一件天经地义的事情，但是有些事情，我们也可以从反面来看，其实中国学生并不是阅读很强，而是听力口语和作文，实在是太弱了。而而我们只是拥有了正常的英语阅读能力，相比于其他几个单项，阅读好像就变得很强了。但是实际上并没有，我们的阅读只是没有那么弱，仅此而已。

因此很多无花果，在准备托福阅读的时候，经常会面临一个相同的问题，就是本来应该中国学生的强项——托福阅读，在实战当中，分数并没有很理想，本来我们的目标分数应该是26、28，甚至更高的分数，但是实际上很多的无花果只有20，甚至只有15分或者16分。这对于我们之前的认知产生了一个非常大的差距。

而很多的无花果，当面对托福阅读的时候，首先第一个面临的问题，并不是很多人所想象的分数低，而是实际上在考试当中，就已经感觉到的做不完题，一篇阅读文章，只给我们18分钟的时间，虽然3篇连在一起，给了我们54分钟的时间，但是我们刚开始准备托福考试的时候，托福阅读三篇文章，只给我们54分钟时间，几乎是令我们绝望的，因此很多的无花果在实战当中经常是最后的三道题，或者是五道题，是乱选的，因为时间已经time out了。

因此，对于很多的无花果来说，当我们准备托福考试的时候，第一要解决的，已经不是如何拿到一个很高的分数，而是变成了在考试的时候，如何在规定时间内完成这个考试。

对于这个很多无花果，都非常关心的问题，无老师想给出一个很奇特的答案，那就是首先应该保证阅读的正确率，我的正确率的前提下，慢慢提高我们的阅读速度。

无老师在此之前，曾经推出过《托福阅读的红蓝水桶理论》（戳我），这里面核心的内容就提到了，我们在做托福阅读的过程当中，其实是三条流同时向前进发：

第一条流：长难句流。

第二条流：单词流。

第三条流：句子意思流。

其实我们在做阅读的过程当中，主要限制我们阅读速度和理解速度的，就是这3条流。

其实在这三条路当中的每一条流，都涉及到两个方向，第一个方向是准确率，第二个方向是速度。

因此，在练习托福阅读的时候，每一条流我们都有两个练习的方向，在练习的过程当中，首先涉及的就是要涉及到一个取舍的问题，我们主要练习的应该是先练习准确率呢，还是先练习速度呢？

无老师给出的答案非常的明确：先保证准确率的情况下，让自己的速度越来越快。

原因非常的简单，因为哪怕我们用非常短的时间，把这些题全都做完，但是如果错误率非常高的话，那么很显然，这个分数也不会高。我们要的应该是在规定的时间内把题做完，并且有一个很高的正确率，只有这样才能拿到很好的分数。

因此在准备托福阅读的过程当中，第一件事情要做的，就是要分别搞定长难句和单词。而长难句和单词最先要搞定的，也是正确率，因此在练习的过程当中，首先练习的方向就应该是将单词和长难句拆解开来，分别来进行训练。

其实限制我们阅读速度也是同样的问题，想一下，如果一句话，分析长难句需要20秒，里面有三、五个单词，每个单词各需要3秒，去想这个单词到底是什么意思，那么很显然的，阅读速度一下就慢下来了。这个也就是为什么无老师，在每一次托福报分的时候，总是会强调相同的一句话，97%以上的单词像Book一样熟悉。而很多的无花果总是在强调，说这本单词书背了三遍还是五遍，一或者是八遍，在无老师看来，这全都不重要，重要的只有一点，那就是这本单词书里面，是否已经能够做到97%以上的单词像Book一样熟悉，就这么简单，你背多少遍根本就不重要，结果最重要。而这个结果就保证了你阅读速度的一个维度。而在通过无老师独家的长难句，又解决了你阅读速度的另外一个限制因素，那么你做起阅读题，自然又快又准，分数自然就会提高。

因此当你阅读速度慢的时候，分别应该从长难句拆解速度，单词的熟悉程度，翻译句子的速度，这三个维度来进行考量，到底是哪一个维度拖慢了你的速度，找到了之后，马上进行攻坚解决。

而当练习的时候，该进行取舍的时候，首先第一步要解决的，一定先解决阅读的正确率，在保证正确率很高的前提下，你的阅读速度，越练越快才是有意义的。否则，在不保证正确率的前提下，任何阅读速度的提升，都是没有实战意义和实战价值的。

因此，当我们准备托福阅读的时候，虽然最初让你不爽的，是在规定的时间内做不完题，但是为了最终的，在规定时间内，拿一个高分这个目的，来进行准备的时候，我们的目标很明确，就是应该先保证正确率，然后再让我们的阅读的时间，从每天28分钟慢慢缩减成26分钟，然后慢慢缩减成24分钟，慢慢缩减成22分钟，以及更低。否则单纯让我们提升阅读速度，但是阅读的正确率不提升的话，其实是没有任何意义的，都是一场空欢喜。