十月份的托福考试已经全部结束了，托福改革的实行也已经三个月了。在这三个月里，各单项还出现了不同程度的题目变动。其中写作依然可以说是最稳定的单项，即便出现波动也都在套路之中。

总结托福已经考过的作文，我们可以看出，八月之后这类真题出现得最多：

 科目   

虽然考的多，但教育类题目有很多发散点，例如可以从学生、老师、学校等不同的角度展开，也可能涉及科技等对于教育的意义（例如10月19日独立写作，限制学生对科技的使用，本质也是教育），还可以拓展到整个社会：是否有利于社会稳定和进步、促进经济/文化/政治等发展，因此不容易掌握。

就题型而言，综合写作出现最多的就是听力反驳阅读。但在10月中出现了听力对阅读的观点持非反驳态度的题目。好在二者题型相似，可以按照同样的套路进行作答。

独立写作出现最多的就是选择题型。不管是让考生探讨某件事的合理性，还是选一种解决问题的方式，本质都是在做选择。

准备好近三年的真题，把所有的题目都列一遍大纲、思路，确保每一道题目都能有顺畅的思路逻辑，如果能在考场上遇到旧题重复，可以确保在最短的时间内想好思路，也为后边的写作节省了不少时间。另外，建议大家将主题分类进行练习，每一类主题准备相应的语料，不要盲目刷真题。

综合写作中听力内容根据阅读文章进行攻击，很有逻辑和条理性，会出现信号词，包括first/second这些顺序词，也会有however/while/but等转折词。

在关键词完全一致的情况下，要得出完全相反的结论。Reading怎么证明它自己的supporting idea是对的，listening就针对它提出的supporting idea以及支持这些idea的证据一个一个地进行反驳，反驳到听众不自觉赞成听力中professor的说法。

反驳之后还要加上自己的一些evidence支持，不单单说明阅读内容错误/证据不足/观点片面等，还要说明我有很多的evidence支持。

综合写作无个人立场，具有客观性。主要的分数评判点在听力上，听力细节越详细，分数越高。听力和阅读都需要进行转述。尤其是阅读不要照抄，可以进行单词或者结构替换的方式转述阅读文章内容。

基本写作结构如下：

第一段：听力和阅读的要点内容是什么？

第二段：听力的第一个要点，细节支持。阅读与之相反。

第三段：阅读的第二个要点内容。然而听力是什么内容，通过什么细节来说明。

第四段：听力的第三个要点，因为怎么样的细节支持了这一要点。与之相反，阅读呈现了什么要点。

以上结构需要结合各种综合写作训练才能充分理解。在强大的听力基础上，综合写作将会是piece of cake；但对于听力基础不理想的同学，则需要在考前积累必要的反驳句型和单词，然后根据阅读文章去合理推敲听力的反驳内容，尽可能将自己听到的个别单词进行串联，反驳阅读。