无老师雷霆听力法（13）（新版）——考试的时候只能听1遍，你让我听写有啥用？
误区1：在考试的时候，根本也无法听这么多遍，听写的意义到底在哪里呢？”
“听写的速度这么慢，而且可以反复听很多次，但是我在考试的时候，根本也无法听这么多遍，速度也不会这么慢，听写的意义到底在哪里呢？”
听写本身并不是目的，听写其实是一种锻炼听力能力的形式，你会发现随着你听写的材料越来越多，你的听力的能力也会越来越强，换句话说，也就是辨音的速度越来越快。这个时候，你自然而然的就慢慢的适应高语速了。
这也就是为什么，无老师在前面说道，随着听写的越来越多，你会发现你所需要的听写的时间，会呈抛物线式的下跌。
之所以时间越来越少，是因为你的能力越来越强，辨音的速度越来越快，识别单个单词所需要的时间越来越少，因此你所需要的时间就减少了。
同时这也是为什么，无老师还要推出乾坤高级包，当你真正听写到乾坤高级包的时候，你会发现其实乾坤高级包的语速，比真实的考试是要快的，大约要快40%。无老师之所以要推出乾坤高级包，就是因为要让你的听力实力，绝对碾压托福听力真实的语速。换句话说，也就是，当你能适应绕口令的语速的时候，这个时候把同样的材料，让一个人以抑扬顿挫，正常的语速，朗读给你听的时候，你会发现这个人说的特别慢，每一句话你全都听得特别清楚，而且他说的每一句话你全都能懂。
之所以我们后来的托福听力能达到28分、29分，甚至满分30分，就是因为当你用过乾坤高级包之后，你会发现你的听力实力，是绝对碾压真实的托福考试的，所以你才能，拿到这么高的托福听力分数。
因此听写的意义在哪里？听写并不是让你反复适应现在这样如此之缓慢的语速。听写本身是在磨练你的能力，让你的实力不断提升，最后达到一个能够完全碾压托福听力真实语速的能力，而你现在做的，是向这样一个最终的能力目标一个提升的过程。
而之所以没有让所有人，直接就采用最高的语速，那是因为人的提升是需要梯度的，如果让人直接从喜马拉雅山的山顶，直接蹦到喜马拉雅山的峰顶的话，那么这个人会因为高原反应而窒息而死。在听力上，这也是一样的，当能力不好的时候，如果直接就选用乾坤高级包的话，绝大多数无花果会因为极度的挫折感而直接放弃，也就更谈不上提升了。这也就是为什么无老师要设置出乾坤初级包、乾坤中级包、和乾坤高级包三个等级，目的就是让人能够以自己接受的难度，逐级而上，而不是一下高原反应而窒息。
现在每次都关注无老师公众号和微博报分诊脉的无花果们，一定会发现一个非常有趣的现象，就是无老师当要求无花果们要听写的时候，都马上会加上一句，就是要求无花果们要：“听写一句，翻译一句，而且要敲在word里面”。
误区2：听写单纯的就是把声音听到，然后写下来，仅此而已
无老师之所以有这样的要求，主要就是因为现在很多的托福考生，对听写这件事情本身是有误解的，这个误解的一个核心点就是在于，认为“听写”这件事情，本身就是在做一件非常机械的事情，就是认为听写单纯的就是把声音听到，然后写下来，仅此而已。
这就是对听写产生了非常大的误解，这里面最为核心的原因，就是我们对于听写本身的理解。首先我们要明确一点，就是英语能力本身其实是可以提高的。这就像是我们平时运动员的练习一样，很明显，奥运冠军孙杨，并不是生出来马上就可以夺得奥运冠军的，孙杨很显然是经过很多年刻苦练习，使得自己的运动能力和运动技能一点点得到提升，最后才拿到奥运冠军的。
其实我们练习听写也是一样的，听写这件事情本身的目的，是让我们听力的能力得到提升的一种手段，孙杨提升成绩的手段，就是要在泳池里练习游泳。而我们听力提升的手段，就是“听写”。
第二、让我们增强对于单词的对应的发音的反应速度，也就是让我们听到一个发音的时候，让大脑尽可能快地反映出这个单词到底是谁。
很多人之所以听力听得不好，有一个非常重要的原因，就是我们脑中，所对应的这个单词的发音本身就是错的。
去一个特别简单的例子，比如说Hot这个单词，当我们之前，没有特别注意这个单词发音的时候，经常会认为中间这个音发的是ao的音。但是当你通过一段时间的听力练习之后，你就会发现中间那个发音更多的是“啊”的音，因此，Hot这个单词在托福考试里，我们经常会错听成Hard。这里面最为主要的原因，就是因为我们大脑当中对于Hot这个单词本身的发音的印象，就是错的。听写一个很重要的目的，就是要把这些错误的发音都找出来，把它改成正确的发音。
第二、纠正错误发音（听力走神、记笔记其实让你分数变低！）
让我们增强对于单词的对应的发音的反应速度，也就是让我们听到一个发音的时候，让大脑尽可能快地反映出这个单词到底是谁。
很多人经常说，自己听到的内容记不住，觉得是自己的记忆有问题，记不住怎么办？那就听到之后马上记笔记就解决了记忆的问题，因此，就要多记笔记；或者说自己的脑子经常走神儿。
其实这都是对于听力本身的误解，这里面背后真正的原因，是因为我们听力的反应速度慢，或者说我们大脑的辨音速度慢，也就是当我们的大脑听到一个单词的发音之后，往往会需要半秒或者2秒的时间，才能反映出，这个发音所对应的单词，但是这个时候，听力内容都已经过去好几个单词了。换句话说，这个时候并不是我们走神，也不是我们记不住，而是因为我们的大脑，强制性地去思考前面那个发音，所对应的单词到底是谁，因此就自然忽略掉了后面的内容。
换句话说，就是我们没有走神，也没有记不住，其背后的原因是因为我们大脑反应速度慢，而不得意不忽略后面出现的单词，因此在这里我们主要解决的应该是，想办法如何让我们的大脑反应速度更快，让我们的大脑在单位时间内处理的单词和信息更多，只有这样，才能更多的获取信息，理解信息，以及更多的答对题。因此要多听写！
因此总结下来，听写本身最浅显的两个作用，第一个就是建立单词和它正确发音的联系，第二个就是加快我们的大脑反应速度。也就是，听写本身，其实是类似于游泳运动员平时的游泳练习一样，他的目的是增强我们的能力。