托福阅读最大的技巧，其实就是长难句！

无老师这么多年来，一直让各位无花果，在准备托福阅读的时候，一定要去翻译和研究GRE长难句，那么无老师为什么要让各位无花果做这件事情？以及做这件事情的目的到底是什么？很多无花果都不是特别的清楚，以及到底应该做到怎么样的程度，有些无花果也是一头的雾水，今天无老师就来帮各位无花果答疑解惑。

为什么要去分析和研究GRE长难句，这么做的目的到底是什么？

这一切其实都是跟托福阅读的考察方向所联系起来的，托福阅读有一个很明显的特点，这是跟其他的英语考试全都不一样的，就是其实我们将托福阅读所考察的能力拆解开来，分为三个部分，

第一个部分：单词的熟悉程度和准确性

第二个部分：逻辑

第三个部分：句意的理解

单词的熟悉程度和准确性，要靠背单词来解决，第3部分，句义的理解要通过多翻译阅读文章来解决。那么很明显，无老师让各位无花果研究GRE长难句的目的，就是为了解决逻辑的问题。

而对于逻辑部分的考察，是托福考试相比于其他的任何一个英语语言考试，差别最为明显的地方。我们考的其它英语类的考试，喜欢考查的都是单独的知识点，唯独托福考试不是这个样子，托福考试喜欢考的是：逻辑，而这种逻辑本身，以及难度的设置的本身，是通过常见语法现象的密集化来实现的。

所谓的常见语法现象的密集化，指的就是定语从句，宾语从句，并列结构非谓语动词，这些平时我们常见的不起眼儿的东西。其他的英语考试，喜欢考她的后面几种用法，也就是喜欢考细枝末节的用法，但是托福考试喜欢考查的方式，是把他最常见的语法现象全都拿出来，但是在句子当中，穿插好几种常见的语法现象，而在考题当中最终的考查形式，就是通过考察逻辑来解决。

因此无老师让各位无花果，分析和研究GRE长难句，就是为了搞清句子内部的逻辑关系，而去把句子里面的语法现象的逻辑关系先搞清楚。

因此实际上，无老师让各位无花果，去分析和研究GRE长难句的时候，并不是让各位无花果去弄清楚里面的，到底谁是主谓宾，谁是定状补，也不是想要求各位无花果，把整本语法书全都背下来，这个不是无老师让各位无花果做这件事的目的。

其实在分析长难句的时候，最终的目的是要搞清里面的逻辑关系，而里面的逻辑关系，绝大多数情况下，都是通过里面的动词来决定的，当然这个动词不仅仅包括谓语动词，还包括非谓语动词，当然并列结构和从句对于句子的逻辑关系影响也很大，因此无老师在讲长难句的时候一直在强调，并列结构才是分析长难句的时候，难点当中的难点。

因此无老师在这里面提出了两个自创的名词，第1个是分析型长难句，第2个是理解型长难句。其实无老师想让各位无花果研究的长难句，是理解型的长难句，只要能够抓进去的主干，弄清里面的逻辑关系，谁是原因，谁是结果，谁是主动谁是被动，其实也就够了。而不是像很多现在的长难句分析，以及长难句书里面所讲的那样，去把主、谓、宾、定、状、补全都研究清楚。

在研究长难句的时候，核心应该研究的是，谁是原因，谁是结果，谁是主动，谁是被动，而这里面的核心很多时候是由动词来决定的，因此实际上状语和补语，根本就不用去研究，全把它们当成补充说明也就好了。

比如说无老师，在为准备长难句打卡营，而做的的句子库当中，所举出的这句话。

A language with twelve adjectives to describe the color of the sea between the speaker and the horizon, or another language that has twenty ways of describing the color of a llama’s coat, indicates the importance of those things to the people involved.

这句话真正的难点是两个主语，A language和another language，同时共用一个相同的谓语indicates，这是最核心的主干。而里面的with twelve adjectives......与 that has twenty......分别是来解释说明A language与another language的，而本句话最后的involved并不是本句话的谓语，而仅仅是一个过去分词来当后置定语。从结构的角度来说，知道这些完全就已经够了。你问我谁是状语，谁是补语，对不起，不知道，我也不感兴趣，因为托福考试不考这些东西。

本句话如果说原因的话，核心的原因就应该是本地话的主语A language和another language，逻辑连接词由indicates来体现，而本句话最后的involved，很有可能会影响人们对于本句话逻辑的判断。这就是我们在研究长难句的时候，应该研究的方向。

当然最后句子整合起来之后，句意的理解，也同样非常的重要，因为很多的无花果不知道要根据句子的前后文，来调整单词在不同的语境下应该采用不同的意思。

比如说下面这句话：Most crystalline rocks are much more solid; a common exception is basalt, a form of solidified volcanic lava, which is sometimes full of tiny bubbles that make it very porous.有的无花果，就会给出这样的翻译：大多数水晶石是更硬的，一种很常见的例外是玄武岩，一个火山熔岩凝固的形式有时是充满着小泡泡，这些小泡泡能使非常多孔渗透的。

显然这里对于a form of solidified volcanic lava和which is sometimes full of tiny bubbles that make it very porous.的中文翻译都有问题。本句话就是很显然的，虽然逻辑已经没问题了，但是具体的细致的理解还是有问题，当然这应该是在长难句之后，要来解决的问题。