托福九鼎口语提升法——复述 K.O. 不知道该怎么说

前一篇，无老师跟各位无花果分享了如何克服托福口语没有思路的问题，今天无老师，这篇主要要解决的，是当我们有了思路之后，到底该怎么说的问题。

对于到底该怎么说的问题，其实它是分为两块儿的：

• 第一块是托福口语，作为一种八股文式的考试，我们内容的结构，到底应该怎么安排，这个是句子与句子之间的逻辑问题。

• 第二块则是句子内部的问题，就是当我大脑当中已经知道该说什么了，我到底该应该用怎样的英文来进行表达。

对于第一个问题，句子与句子之间的逻辑关系的问题，其实百度文库上有非常多的模板，无老师随便帮大家找了一个，请注意，这个模板不是无老师原创。

阅读网址：http://www.wulaoshi.com/archives/9978.html

为什么无老师对于模板不是很在意，直接随便搜一个都可以呢，原因非常的简单，就是因为无老师在前面已经明确过评分标准，对于托福口语的评分标准，核心就是在于，发音准确性，说话的连贯性。这不像是托福作文，还会要求丰富的句式和地道的表达，因此内容本身不是特别重要，发音本身更重要。当然内容是发音的载体，但是重要性并不是放在第一位的。

今天我们主要要解决的，是第二个问题，就是当我们的大脑当中已经知道该说什么了，到底应该用怎样的英文来进行表达。

简单来说攻克不知道该怎么表达的方法，对于绝大多数人来说，最简单粗暴的就是——复述。

复述怎么做？很简单！ 

首先需要一本教材，就是有托福口语范例答案，那一种。常远老师的口语真经系列不错，当当网、京东豆可以买到。如果各位无花果在海外的话，也可以用这份比较老的文件，当然材料的新旧，其实跟口语的评分标准无关，到公众号“无老师”右下角的“获取资料”获得下载链接，材料的名字叫《iBT新托福白金口语真题答案集(3.0版)》

第一步、熟读任意一篇答案，可以先读，当然是要张口、朗读这篇答案15-20遍。 

第二步、在自己的脑子里顺一遍整篇文章，确保把这篇文章背下来了。 

第三步、张嘴，用自己的话，转述这篇文章。 

第四步、转述这篇文章，15-20遍。 

第五步、把转述过15-20遍的内容录音下来，存档。 上面这就是复述的方式，这种方式先通过阅读他人的答案，让自己对于如何解答有一个初步的了解，首先让自己的大脑当中有话可说。然后接下来，然后接下来再通过自己的大脑来转述原文，达到最初步的开口说的问题。

说实话，其实一开始的状态，各位无花果能做的，其实就是把这篇答案背个3-5遍，但是这本身是一个积累的过程，当我们大概做了1-2周之后，慢慢的，各位无花果就会发现，自己已经有了，用自己的大脑来组织语言的能力，自己已经知道了，当自己有一个中文想法的时候，到底该怎样用英文来进行表达。

换句话说，其实我们就是通过复述、甚至背诵本身，让我们的大脑积累了足够的，中英文双语的材料，我们慢慢的就知道了，当我们中文当中有一个想法的时候，到底用英文应该是怎样进行表达的，这是一个量变带来质变的过程。

我们一开始的时候，当我们的句子积累的少的时候，其实效果是不明显的，我们想到一句中文的时候，还是不知道它的英文是怎样表达的。但是当我们慢慢的练习了1-2周之后，在我们的大脑当中，就会形成一个句子库，句子库当中的一个一个句子，全都是有中英文对照双语的。而说实话，我们本身想表达的中文的句子其实没有特别多，很快，我们大脑当中就有了足够多的句型，来匹配我们想说的所有的中文。

因此练了1-2周之后，我们再看到别人的托福口语答案的时候，我们自然而然就有了，让自己的大脑用英语重新再说一遍的能力，而且是与原文，不一样的句型和表达方法。

而且因为我们大脑当中储存了，别人的非常多的答案案例，因此我们的大脑也自然而然组成了固定的句型，知道托福的口语的答案，要按照1、2、3、4逐条来进行回答，并且里面的每一句，我们也知道怎样用英文来表达出我们自己脑中的所想。这个其实就解决了内容表达和传递的问题，换句话说，我们也就是知道自己该怎么说英文了。

就语言表达的本身，说实话，用新概念二其实也可以，但是估计各位无花果会觉得，缺少对于托福考试的针对性，因此无老师还是给各位推荐了如上两个材料。

那么慢慢的，当我们练了两周左右之后，因为前面无老师给大家介绍了反金字塔模型，已经解决了各位无花果，不知道该说什么的问题。而今天的复述又解决了，各位无花果当有内容的时候，不知道该怎么说的问题，因此从宏观上来说，我们其实就已经初步解决了，托福口语该怎么回答的问题。

当然，你也许会说，我在考场上，又不会有人给我看答案，然后再让我复述。是的，这一点我们都清楚，那么我们仍然这么练，其实是有背后的深层次原因的！

这就是托福口语的“水杯理论”！ 在口语当中，水杯理论是这样的，就是一个人在单位时间内的精力是有限的，这就好像是，我们不能一边打dota2，一边玩劲舞团，同时还能应付老妈的唠叨。我们在托福口语当中也是这样的，当我们在答托福口语题的时候，其实我们同时在做这么几件事情，

第一：想接下来要说的内容（同时检查语法错误）

第二：大脑将我们要说的内容转化成为英文的能力

第三：控制每一个词，每一句话具体的发音

当我们在答托福口语的时候，其实我们同时在做上面的三件事情。

其实这跟我们说家乡话的时候也是一样的，但是跟我们说家乡话不同的是，说托福口语，我们主要的精力花在了第二条和第三条。但是当我们说自己的家乡话的时候，第二条让自己的嘴说出这些内容；和第三条：控制每一句话具体的发音。是根本不占用我们的精力的。

但是在说托福口语的时候，由于我们平时说的少，因此第二条：大脑将我们要说的内容转化成为英文的能力、和第三条：控制每一个词，每一句话具体的发音就占用了我们大量的精力，因此我们就会顾此失彼，导致我们内容也没有说好，发音也没有控制好。

而我们在此所练习的复述，主要目的就是要将我们第二条：大脑将我们要说的内容转化成为英文的能力极大的加强，同时极大的降低第二条所占用的精力。将所有空出来的精力全都放在第三条，控制每一个词，每一句话具体的发音上面，因为这才是托福口语核心的评分标准。我们内容说得再好，只要发音不好，分数仍然会不高。但是反过来，如果内容说的很一般，但是发音非常好，那么我们就会得到非常高的分数，这是口语考试的评分标准所决定的。

拐棍不能一直用！当我们练习了2周左右之后，就该开始每隔2-3天，就加入一次模考了。当然，后面还包括一连串的细节性的问题，无老师会在后面的内容当中，对于各位无花果常见的内容和困惑，再做具体的解答，这个系列到这里并没有结束，敬请期待。