一直觉得综合写作是托福IBT考试中在短时间里最容易练出成果练到最高水准的。然而看了很多同学的习作，以及考试最后的判分，却发现结果却并不如人意。
说综合写作能短时间上手原因如下：听力材料相比listening section要容易，阅读材料相比reading section要容易，所考查的组织语言要求相比independent writing也要容易。唯一要做的就是先听听力记下笔记，然后联系阅读材料，组织成一篇文章。
很多版友在准备综合作文时候陷入了一些误区，根据昨天备考小组内部的讨论，sin姐的各种神级答疑解惑，收集总结如下：
误区一：字数超了扣分。
建议：我特别查阅了最新版的OG，里面关于字数的描述如下：Suggested length is between 150 and 225 words. You will not be penalized if you write more, so long as what you write answers the question.也就是说只要你是在回答问题，多写是不会扣分的。而什么叫做回答问题呢？是不是整合听力和阅读材料呢？
有趣的是，紧接着我又看到了这样一条
CAUTION: You will receive a score of zero if all you do is copy words from the reading passage. You will receive a score of 1 if you write ONLY about the reading passage. To respond successfully, you must do your best to write about the ways the points in the lecture are related to specific points in the reading.
我可以理解成ETS很不待见抄袭阅读材料么？至少在how the task is phrased这部分ETS要求的只有听力材料，以及听力材料与阅读材料的关系这两点。我相信，既然没有要求，既然caution里面有关于只侧重阅读材料的严重后果，回答问题就是紧抓听力材料，加以逻辑性的复述，并明确指出与阅读材料的关系。
误区二：模板。
这几乎是托福、GRE考试中TOP10常出现的词。不可否认，模板在初期教会我们最基本的文章组织方面确实有着很重要的作用。然而，在综合作文中应用模板并不是一个明智的选择。
建议：都知道综合写作的阅读材料和听力材料有着千丝万缕的联系，所以常见的模板几乎都是这样：一开头、一结尾、中间整齐的三段以及需要填充的blank。应用这样的模板导致的结果是，写出来的综合作文每段，几乎只是叙述一下阅读材料和听力材料中的主要观点。说严格地说，这样的东西不能算是综合作文，只能算是summary。
误区三：差不多。
遇到了很多差不多先生，声称自己在“听力差不多能听懂，要点差不多能答全”。然而作文拿出来一看，听力材料的态度是有的，最主要的内容也是有的。但是做成了summary，逻辑方面干瘪。
建议：综合写作的听力确实比listening section材料要简单，但是要求却有着本质的区别。我自己的理解是，listening section中的内容只要像上课那样听懂了，理解老师的意思就行，记下来的笔记是为了自己理解，所做的题目是检测是否理解，除了理解二字，别无它用。然而综合写作的材料要求更进一步。这里的听力材料考核的是短时间聚集材料整合成有逻辑文章的能力，需要理解并记录听到的内容，然后进一步消化成自己的东西并输出成作文。
一言以蔽之，综合写作的听力需要细听！精听！完全突破！基于这种不同，为了不漏听，跟上lecture的思路，listening section的笔记我几乎不记，而综合写作的听力我是猛记，多多益善。
误区四：summary. 在误区一中已经提到了，很多版友在写作中只是答出了要点，并未组织成一片令人信服的文章。要记住，integrated writing再简单也是writing，而不是integrated summary，请让rater看到，你是在总结论述，而不是归纳大意！
建议：就我个人感觉来说，造成这个误区的理由有两个，一个是没有认清误区二，一个是听力没有练到家。按常理来说，一个能把听力材料内容把握，并理解其中逻辑关系的考生是不可能把综合写成summary的。照搬总会吧？把听力材料内容，论述简单改写照搬到作文里面，这是最简单的方法。高级一点的方法，根据材料删繁从简，找到侧重组织语言。
误区五：听力材料和阅读材料的内容比例到底是多少。
这也算是一个特色的faq了，为此特别查阅了OG，并未发现类似的要求。
建议：摘录OG第三版对5分作文的要求如下，select the important information from the lecture and coherently and accurately presents this information in relation to the relevant information presented in the reading.
答案很明显，听力内容绝对是最重要的，阅读材料不作要求，但是需要对两个材料中的观点relation做出明确的解答。我个人的观点是，阅读材料无须出现在最后的essay中，毕竟OG中并未要求。如果想丰满文章，或者凑字数，reading材料绝对不应该成为突破口，真正需要突破的是听力材料，你是否把它彻底挖掘了？
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一下以TPO22的综合写作题ethanol为例示范一下自己写综合作文的方法。
Reading notes：
①global warming
②reduce the amount of plants available for uses other than fuels
③compete with gasoline on price
PS:阅读材料只看了90多秒，扫到关键词就OK了。
Listening notes:
A good alternative
①convincing ; not add to ; the increase use ; release CO2 ; made from plants such as corn ; counteract the release ; plants absorb CO2 ; remove CO2
②reduce the food for animals ; not eaten for animals
③will be able to ; 3倍 40% ; cheaper subsidy ; production increase→price drop
以上是我对阅读和听力部分做的笔记。其中第二点比较少，因为我在听的时候没有听出来cell wall这个名词，我本意是想用一个special chemical代替这个没听出来的东西，然后写进文章的。但是思考了一下我觉得还是不让这个词出现 了，我考虑用a part of plants that is not eaten by animals.
PS:我现在觉得自己的笔记记得有点少，为什么最后写出来的内容还是挺多的。才想起来我当时一部分的内容是记在脑子里面了。比如②中的植物某部分是动物不吃的，乙醇恰好从其中获取，所以不会影响动物的食物来源，这条逻辑是放在脑子里的。③中的更多人买乙醇之后，价格会下降这条逻辑也是记在脑中的。
奉上今早刚写的习作一篇，现在看来还是蛮有些不足的。供大家参考。最后感谢sin姐！
习作下载地址：http://vdisk.weibo.com/s/EV8UcyO8kya转载自GTER：http://bbs.gter.net/thread-1389824-1-1.html
CAUTION: You will receive a score of zero if all you do is copy words from the reading passage. You will receive a score of 1 if you write ONLY about the reading passage. To respond successfully, you must do your best to write about the ways the points in the lecture are related to specific points in the reading.
我可以理解成ETS很不待见抄袭阅读材料么？至少在how the task is phrased这部分ETS要求的只有听力材料，以及听力材料与阅读材料的关系这两点。我相信，既然没有要求，既然caution里面有关于只侧重阅读材料的严重后果，回答问题就是紧抓听力材料，加以逻辑性的复述，并明确指出与阅读材料的关系。
误区二：模板。
这几乎是托福、GRE考试中TOP10常出现的词。不可否认，模板在初期教会我们最基本的文章组织方面确实有着很重要的作用。然而，在综合作文中应用模板并不是一个明智的选择。
建议：都知道综合写作的阅读材料和听力材料有着千丝万缕的联系，所以常见的模板几乎都是这样：一开头、一结尾、中间整齐的三段以及需要填充的blank。应用这样的模板导致的结果是，写出来的综合作文每段，几乎只是叙述一下阅读材料和听力材料中的主要观点。说严格地说，这样的东西不能算是综合作文，只能算是summary。
误区三：差不多。
遇到了很多差不多先生，声称自己在“听力差不多能听懂，要点差不多能答全”。然而作文拿出来一看，听力材料的态度是有的，最主要的内容也是有的。但是做成了summary，逻辑方面干瘪。
建议：综合写作的听力确实比listening section材料要简单，但是要求却有着本质的区别。我自己的理解是，listening section中的内容只要像上课那样听懂了，理解老师的意思就行，记下来的笔记是为了自己理解，所做的题目是检测是否理解，除了理解二字，别无它用。然而综合写作的材料要求更进一步。这里的听力材料考核的是短时间聚集材料整合成有逻辑文章的能力，需要理解并记录听到的内容，然后进一步消化成自己的东西并输出成作文。
一言以蔽之，综合写作的听力需要细听！精听！完全突破！基于这种不同，为了不漏听，跟上lecture的思路，listening section的笔记我几乎不记，而综合写作的听力我是猛记，多多益善。
误区四：summary. 在误区一中已经提到了，很多版友在写作中只是答出了要点，并未组织成一片令人信服的文章。要记住，integrated writing再简单也是writing，而不是integrated summary，请让rater看到，你是在总结论述，而不是归纳大意！
建议：就我个人感觉来说，造成这个误区的理由有两个，一个是没有认清误区二，一个是听力没有练到家。按常理来说，一个能把听力材料内容把握，并理解其中逻辑关系的考生是不可能把综合写成summary的。照搬总会吧？把听力材料内容，论述简单改写照搬到作文里面，这是最简单的方法。高级一点的方法，根据材料删繁从简，找到侧重组织语言。
误区五：听力材料和阅读材料的内容比例到底是多少。
这也算是一个特色的faq了，为此特别查阅了OG，并未发现类似的要求。
建议：摘录OG第三版对5分作文的要求如下，select the important information from the lecture and coherently and accurately presents this information in relation to the relevant information presented in the reading.
答案很明显，听力内容绝对是最重要的，阅读材料不作要求，但是需要对两个材料中的观点relation做出明确的解答。我个人的观点是，阅读材料无须出现在最后的essay中，毕竟OG中并未要求。如果想丰满文章，或者凑字数，reading材料绝对不应该成为突破口，真正需要突破的是听力材料，你是否把它彻底挖掘了？
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一下以TPO22的综合写作题ethanol为例示范一下自己写综合作文的方法。
Reading notes：
①global warming
②reduce the amount of plants available for uses other than fuels
③compete with gasoline on price
PS:阅读材料只看了90多秒，扫到关键词就OK了。
Listening notes:
A good alternative
①convincing ; not add to ; the increase use ; release CO2 ; made from plants such as corn ; counteract the release ; plants absorb CO2 ; remove CO2
②reduce the food for animals ; not eaten for animals
③will be able to ; 3倍 40% ; cheaper subsidy ; production increase→price drop
以上是我对阅读和听力部分做的笔记。其中第二点比较少，因为我在听的时候没有听出来cell wall这个名词，我本意是想用一个special chemical代替这个没听出来的东西，然后写进文章的。但是思考了一下我觉得还是不让这个词出现 了，我考虑用a part of plants that is not eaten by animals.
PS:我现在觉得自己的笔记记得有点少，为什么最后写出来的内容还是挺多的。才想起来我当时一部分的内容是记在脑子里面了。比如②中的植物某部分是动物不吃的，乙醇恰好从其中获取，所以不会影响动物的食物来源，这条逻辑是放在脑子里的。③中的更多人买乙醇之后，价格会下降这条逻辑也是记在脑中的。
奉上今早刚写的习作一篇，现在看来还是蛮有些不足的。供大家参考。最后感谢sin姐！
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